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La página que se ha abierto en la pantalla de tu ordenador es una página de carácter eminentemente práctico. Contiene muchos de los trabajos para la clase de ELE realizados como profesor de ATAL, Aula Temporal de Adaptación Lingüística, durante los últimos años en la provincia de Almería, en el sur de España. Pretende ser una modesta contribución a la enseñanza del español como lengua extranjera. Así son las secciones que la forman:

COMENZANDO

La sección inicial contiene herramientas que pueden ser de utilidad en el momento de iniciar a nuestro alumnado en el aprendizaje de la lengua. Está compuesta de subsecciones como alfabeto, dictados, formularios de recogida de datos e impresos varios.

Los impresos -carentes de cualquier validez que no sea la estrictamente docente- pueden ser especialmente utiles para el profesorado que trabaja con adultos.

LECTURAS

Incluye una sección de cuentos breves, la mayoría para educar en valores. Son lecturas muy breves, aproximadamente de medio folio cada una, adaptadas, en su mayoría, de fábulas, cuentos tradicionales orientales, rusos, sufíes, etc., a los que se les han añadido preguntas ya sean de compresión, vocabulario o interpretación de la historia. Se intenta con ellas difundir el gusto por la lectura entre nuestros alumnos, así como la discusión e interpretación de los mini relatos.

Esta sección contiene también un subapartado, Efemérides, que puede resultar de interés para conmemorar días internacionales, como el día internacional de la mujer, de la infancia, de la lengua materna, etc.

VOCABULARIO

Intentaremos aquí trabajar el vocabulario tanto a través de campos semánticos como de categorías gramaticales.

JUEGOS

En la sección JUEGOS encontrarás, en principio, sopas de letras y crucigramas. En las sopas se buscarán las palabras sólo de manera horizontal y vertical y siempre en el sentido de lectura propio de la palabra; esto es, al derecho. El objetivo es no invertir demasiado tiempo en una actividad meramente lúdica.

GRAMÁTICA

Nos centraremos en el trabajo de las principales dificultades morfosintácticas que encuentran nuestros alumnos, empenzando por el sistema verbal.

FONÉTICA

Si bien la fonética del español no ofrece gran dificultad, aprendices de nuestra lengua de determinados orígenes pueden agradecer la práctica de ejercicios tendentes a ayudarles para superar sus dificultades específicas.

VARIOS

Un cajón de sastre donde almacenar aquello que no encaje bien en los demás apartados.

CONTACTAR

La página clasedeELE.es está abierta a colaboraciones del profesorado, ya sean trabajos para la clase, difusión de publicaciones, de páginas webs, blogs, etc. También agradeceré vivamente todos los comentarios, sugerencias, recomendaciones, detección de erratas, etc. Todo ello en info@clasedeele.es.

RECOMENDACIÓN

Real Academia Española, Nueva gramática básica de la lengua española, Barcelona, Edit. Espasa, 2011.

RECOMENDACIONES ANTERIORES

FEBRERO 2010, Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Edit. Santillana,2005.

MARZO 2010, Marta Baralo, La adquisición del español como lengua extranjera, Madrid, Edit. Arco Libros, 1999.

ABRIL 2010, Álex Grijelmo, El genio del idioma, Madrid, Edit. Punto de Lectura, 2005.

MAYO 2010, Ana Mª Cestero Mancera, Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas exranjeras, Madrid, edit. Arco Libros, 1999.

JUNIO 2010, Real Academia Española, Manual de la nueva gramática de la lengua española, Madrid, Edit. Espasa, 2010.

SEPTIEMBRE 2010, película 14 Km, de Gerardo Olivares, 2007.

ENERO 2011, película Las cartas de Alou, de Montxo Armendáriz, 1990.

FEBRERO 2011, película El Próximo Oriente, de Fernando Colomo, 2006.

MARZO 2011, película Un franco, catorce pesetas, de Carlos Iglesias, 2006.

JUNIO 2011, cómic Almería, tierra de migraciones, editado por ASALER, Asociación Almeriense de Emigrantes Retornados.

UN RUEGO ENCARECIDO

No por esperado quiero dejar de encarecer al profesorado el uso prudente de las fotocopias, así como la utilización de papel reciclado, la realización del número exacto de copias, su reciclado, etc.

ACTUALIZACIONES

Es nuestra intención, en principio, actualizar la página con nuevos materiales a primeros de cada mes.

AGRADECIMIENTOS

Finalmente, quiero agradecer a Raquel Carro, del IES Turaniana, su amabilidad por el regalo de los diseños para esta página, y a Rodolphe Liberton, del IES Sabinar, también de Roquetas de Mar, por su decisiva y generosa ayuda informática. En cualquier caso, esta página está dedicada a todos los alumnos a los que he tenido – y tengo- el privilegio de acompañar en sus primeros pasos en nuestro idioma. Su cordialidad e interés han hecho de la clase un espacio de libertad y de aprendizaje mutuo.

José María de la Oliva Vázquez, licenciado en Filología Inglesa y en Filología Hispánica, es catedrático de Enseñanza Secundaria. En la actualidad desempeña el puesto de profesor de ATAL en el IES Turaniana y CEIP Virgen del Rosario de Roquetas de Mar, Almería, España. Es autor de los cuentos que componen El mundo mágico de Irene.

Roquetas de Mar, Almería, España

Recursos para la clase de ELE